Capítulo 537

1. 네크로맨서 학교의 소환천재-537화

2. 네크로맨서 학교의 소환천재 537화

3. 텔레포트 마법진을 타고, 새로운 장소에 도착했다.

4. 대낮인데도 어둑어둑한 하늘, 자욱한 안개, 생명의 기운이 느껴지지 않는 대지와 앙상하게 가지만 남은 나무들이 보였다.

5. '여긴.......'

6. [데스랜드로군.]

7. 피어의 분신이 불쑥 말했다. 시몬이 시선을 내렸다.

8. '여기가요?'

9. [음! 그래도 프린스의 저택이 있는 중앙과는 꽤 떨어진 외곽으로 보인다. 좀비 같은 자연형 언데드들은 미리 치워둔 모양이군!]

10. 이곳에는 커다란 마나 스크린이 설치되어 있었고, 키젠 본부직원들이 바쁘게 돌아다니고 있었다. 본부에서 관여하는 걸 보니 역시 큰 시험인 모양이다.

11. 학생들이 모두 도착하자 아론이 앞으로 나왔다.

12. "주목. 지금부터 이번 시험의 주제를 설명하겠다."

13. 드르르륵-

14. 조교들이 바퀴 달린 카트를 끌며 다가왔다. 학생들은 조금이라도 더 자세히 보려고 앞다투어 고개를 내밀거나 까치발을 들었다.

15. 카트 위에는 세 개의 쟁반이 놓여 있었고, 각자 뚜껑으로 덮여 있다. 조교들이 일제히 그 뚜껑을 들어 올렸다.

16. "이건......."

17. "뭐야?"

18. 흙이 묻어 있는 깨진 접시, 도자기 조각 따위가 보였다. 무척 오래된 듯 빛이 바래고 표면이 마모되어 있었다.

19. "이번 시험의 주제는 '유물 확보전'이다."

20. 유물?

21. 모든 학생들의 눈에 물음표가 떠올랐다.

22. "시험장의 지면에는 진귀한 유물들이 묻혀 있다. 너희들은 트레저헌터 팀으로 참가하며, 다른 경쟁팀보다 더 빨리, 더 진귀한 유물을 확보해야만 한다."

23. 시몬은 바로 감을 잡고 미소 지었다.

24. '지면에 묻혀 있다고 했지?'

25. 일단은, 이 시험은 구울의 발달된 후각과 탐지능력을 이용해 땅에 묻혀있는 유물을 찾아내는 종류일 가능성이 높아 보인다.

26. 아론이 손에 든 장치를 작동시켰다. 스크린의 전원이 켜지며 커다란 시험장의 모습이 한눈에 들어왔다.

27. "이곳이 시험장이다. 정사각형의 형태를 이루며, 지금 표시되는 부분이 너희들의 시작장소다."

28. 사각형인 시험장에서 가장자리, 꼭짓점 아래 부근에 네 개의 표시가 깜빡거렸다.

29. "그리고 시작장소에는 '제단'이라는 구조물이 있다."

30. 이번엔 스크린이 제단의 모습을 비추었다. 커다란 해골이 입을 벌리고 있는 구조물이었다.

31. "너희들은 구울의 탐지능력을 이용해, 시험장 전역에 파묻혀 있는 '유물'을 손에 넣어 제단으로 가져와야 한다."

32. 이번엔 시험장 전역에 무수한 파란색과 노란색 표시가 깜빡였다.

33. 예시로 보여주는 유물의 위치였다.

34. "시험이 끝나는 순간, 제단에 들어 있는 유물의 점수를 합산. 가장 점수가 높은 조가 최종승리한다. 그 외의 조들은 각자 순위에 맞는 성적을 받아간다."

35. 집중해서 이야기를 듣고 있던 로레인이 턱에 손을 올렸다.

36. "생각보다 심플한 룰이네."

37. 시몬도 '그러네'하고 고개를 끄덕였다.

38. "다음은 유물별 점수다."

39. 시험장에 지천으로 널려 있는 파란색 유물은 1점.

40. 조금 더 희귀한 노란색 유물은 3점.

41. 그리고 각 시작장소의 제단에 빨간색 유물이 있었는데, 이건 15점이었다.

42. 바로 한 여학생이 번쩍 손을 들었다.

43. "아세라즈 미켈입니다! 저 빨간색 유물은 뭔가요?"

44. "각자 시작장소에 보관되어 있는 유물이다."

45. 아론이 담백하게 대답하며 입꼬리를 올렸다.

46. "너희들 모든 조가 이 15점짜리 유물을 보유한 채 시작한다."

47. 눈치가 빠른 학생들은 바로 알아챘다.

48. 아주 의도적인 장치라고.

49. "정리하자면, 시험장의 땅에 파묻혀 있는 유물을 찾아내서 본인 진형의 제단에 넣는다. 시험이 끝나는 순간 가장 점수가 높은 조가 최종승리한다. 질문 있나?"

50. "없습니다!"

51. 아론이 팔짱을 꼈다.

52. "큰 틀은 다 설명했다. 룰 자체는 심플하다만, 늘 그렇듯 키젠의 시험에서는 '세부룰'이 중요하다."

53. 조교들이 기다렸다는 듯 흩어져서 학생들에게 팸플릿을 나누어주었다.

54. "세부룰을 철저히 숙지하도록. 너희들의 움직임은 모두 본부에서 옵저버로 지켜보고 있다. 룰을 어기는 순간 1회는 경고, 2회는 시험 부정행위로 간주하고 F 평가와 함께 밖으로 내보내겠다."

55. 시몬도 팸플릿을 받아들었다.

56. "다음은 시험 매칭이다."

57. 아론이 새로운 화면을 띄웠다. 시몬은 자신의 조 먼저 확인했다.

58. [1경기 : 1조, 4조, 10조, 13조]

59. '첫 경기구나......! 거기에.'

60. 시몬의 고개가 돌아갔다. 마찬가지로 고개를 돌려 시몬을 보는 학생이 있었다.

61. 1조의 헥토르였다.

62. "으아앙! 하필 첫 경기라니!"

63. 에슈가 경망스럽게 콩콩 뛰어다녔다. 그 옆의 로레인은 가라앉은 목소리로 말했다.

64. "첫 차례도 나쁘지 않다고 봐. 어색하고 갈팡질팡하는 건 우리나 상대나 모두 같은 조건이니까."

65. "그, 그렇겠죠?"

66. 그때 수석조교의 목소리가 들렸다.

67. "지금부터 30분간 휴식시간입니다! 자유롭게 돌아다녀도 좋습니다만, 너무 멀리 나가면 자연형 언데드의 공격을 받을 수 있으니 주의하세요."

68. 말이 휴식시간이지, 30분간의 작전타임이다. 10조 네 사람 모두 잽싸게 이동해서 자리를 잡고 팸플릿을 꺼냈다.

69. "작전을 짜기 전에 일단 세부룰부터 숙지하자."

70. "좋아!"

71. 세부룰은 여러 가지 내용이 있었지만, 핵심만 훑자면 다음과 같다.

72. -시험자는 이번 시험에 직접적으로 관여할 수 없다.

73. -시험자는 오로지 구울에 적용되는 기술만 사용 가능하다.

74. -시험자는 최대 3기의 구울까지 동시에 컨트롤할 수 있다. 한번 꺼낸 구울은 아공간으로 돌려보내지 못한다.

75. -시험자의 구울은 반드시 1기 이상 유지해야 한다.

76. "이 네 가지가 핵심이라고 생각해."

77. 시몬이 말했다. 토토도 잔뜩 집중하며 팸플릿을 읽어내려가다가 고개를 들었다.

78. "여, 역시 구울을 평가하는 시험이니까 철저하게 구울만 써야 하는구나."

79. "그런 거지. 혹시 지금 남아 있는 구울의 수량을 이야기해 줄 수 있을까? 나는 9기야."

80. 로레인이 손을 들었다.

81. "나도 9기."

82. 에슈와 토토가 슬금슬금 말했다.

83. "4기야. 회장."

84. "......미안해, 시몬. 3기 남았어."

85. 다른 소환학과 학생들도 평균으로 치면 3~4기 정도 남아 있었다. 하나만 잃어도 바로 전력이 급감하는 셈. 시몬처럼 9기의 이상의 실탄을 보유한 학생은 드물었다.

86. 시몬이 다시 말했다.

87. "내 기억으로는 헥토르도 9기야. 구울을 줄이는 게 좀 힘들겠네."

88. 헥토르는 장송학 시간에서 시몬보다 더 많은 구울을 잃었지만, 재료학 시간에 무려 13기의 구울을 보유한 채 시작했다.

89. 에슈도 짠! 하고 손을 들었다.

90. "저요! 저요! 저도 하나 제보합니닷! 피에르 버클러의 구울 보유량은 7기입니다!"

91. 이제는 그녀의 오버텐션에 적응한 시몬이 익숙하게 받았다.

92. "그건 어떻게 알았어?"

93. "어제 밤샘할 때 토크타임에서 주워들었지! 다들 구울 몇 기 남았냐고 막 떠들고 그랬거든. 아, 페이크일 가능성도 있으려나?"

94. "내, 내가 기록할게."

95. 토토는 수첩을 꺼내 꼼꼼하게 상대방의 예상 구울 수량을 써넣었다.

96. 시몬이 입을 열었다.

97. "좋아, 다시 세부룰로 돌아오자. 그 외에도 짚고 넘어가고 싶은 것들이 있는데."

98. -시험장의 모든 유물은 구울로만 옮길 수 있다.

99. -'제단'에 있는 빨간색 유물은 보유팀이 임의로 옮길 수 없다.

100. "여기 마지막. 15점짜리 빨간색 유물은, 계속 본진의 제단에 둔 채 있어야 하나 봐."

101. 로레인의 표정이 진지해졌다.

102. "누군가는 제단에 남아 이걸 지켜야겠네."

103. "그렇지."

104. 15점짜리 빨간색 유물의 가치는 상당하다.

105. 1점짜리 파란 유물 15장, 3점짜리 노란 유물 5장을 모아야 점수가 비슷해진다.

106. "흠- 이렇게 되면 다들 유물 보호를 1순위로 둘 테니까, 그냥 유물 탐색전이 되지 않을까?"

107. 에슈가 불쑥 말했다.

108. "자기 진형 근처에 있는 유물들만 찾고, 가끔 멀리 나가면 상대팀 구울이랑 싸워서 쫓아내고, 딱 그 정도로 끝날 것 같은데."

109. "아니."

110. 시몬은 단정 짓듯 고개를 저었다.

111. "헥토르라면 올 거야."

112. * * *

113. "시몬 폴렌티아를 친다."

114. 헥토르가 살벌한 목소리로 선언했다.

115. 피에르 버클러는 고개를 끄덕였고, 다른 두 명의 학생들은 살짝 굳은 표정이 되었다.

116. "구, 굳이 학생회장 조랑 싸우려고?"

117. "그런 커다란 리스크를 안을 필요는 없잖아, 과대. 안전하게 4조나 13조를 잡아먹고 1등 하는 게......."

118. "아니."

119. 헥토르가 고개를 저었다.

120. "이 시험은 엄밀히 말해, 우리 1조와 10조 간의 싸움이다. 결국 1등 싸움인 이상, 시험이 어떻게 굴러가든 우리는 서로 한번은 싸울 수밖에 없다. 1등 경쟁후보를 치는 움직임은 지극히 당연하단 소리다."

121. "그, 그렇다면 4조랑 13조를 먼저 친 뒤에 시몬의 10조를 공략하면......!"

122. "네 말대로 우리가 약골놈들과 싸우는 동안, 시몬의 10조가 우리 제단을 공격하면 어떻게 되지?"

123. "......."

124. 그 말을 들은 두 조원의 표정이 복잡해졌다.

125. "먼저 놈들과 싸운 우리 전력만 급감할 뿐이다. 그리고 우리가 두 시간 내에 4조와 13조 둘 중 하나를 털어먹는다고 해도, 본진이 털리면 본전이다."

126. "그러면 어떻게......."

127. "내가 말한 반대로 하면 된다."

128. 헥토르의 눈이 번뜩였다.

129. "시험 초반, 모두가 흩어져 유물을 찾고 있을 때 이쪽은 기습적으로 전력을 퍼부어서 시몬 조의 제단을 턴다."

130. "그, 그러면 시몬이 빼앗긴 걸 되찾으려 우리 제단에 쳐들어오지 않을까?"

131. "막아내면 그만이고, 그럴 가능성도 적다."

132. 헥토르가 콧방귀를 뀌었다.

133. "놈은 언제나 합리적인 사고를 한다. 남은 시간을 고려한다면, 굳이 전력이 높은 우리에게 싸움을 거는 것보단, 4조나 13조를 치는 게 더 합리적이라는 걸 알겠지."

134. "......흐음."

135. "어렵게 생각할 필요 없다."

136. 헥토르가 손끝으로 이마를 꾹 눌렀다.

137. "이 싸움은 1:1:1:1이 아니라, 처음부터 1조와 10조의 진검승부라고 생각해라."

138. * * *

139. 시몬의 10조도 열심히 작전 회의 중이었다.

140. 하지만 에슈는 작전보다는 고개를 빼꼼 든 채, 기웃기웃 다른 팀의 상황을 훑어보는 데 더 열중하고 있었다.

141. "아!"

142. 에슈가 고개를 내리며 숨죽인 목소리로 말했다.

143. "저기 피에르! 피에르! 피에르 버클러가 움직인다! 어떡해? 4조 쪽으로 가고 있어!"

144. 좋은 정보다.

145. 시몬은 이야기하는 척하면서 4조 쪽을 훑었다. 피에르와 4조 학생들이 이야기하는 모습이 보였다.

146. "분명히 연합제의일 거야."

147. 토토가 어깨를 파르르 떨었다.

148. "세 개 조가 한 번에 우리한테 쳐들어오면 어쩌지? 헥토르라면 그 두 조를 압박해서......."

149. "그럴 일은 없다고 생각해."

150. 시몬이 냉정하게 고개를 저었다.

151. "4조와 13조도 엄연히 키젠이야. 헥토르의 강압에 굴복할 애들도 아니고, 뭣보다 헥토르도 그런 식으로 압박하진 않을 거야."

152. "......그, 그럴까?"

153. "응. 1학년 때 그 불같은 성격이라면 모르겠지만."

154. 시몬은 턱을 괴며 미소 지었다.

155. "지금은 학과를 이끄는 학과대표잖아. 학과생을 겁박하거나 하는 짓은 안 할 거야. 그냥 싸움을 방해하지 말라는 정도의 이야기나 하고 있을걸."

156. 로레인이 쿡쿡 웃었다.

157. "같은 반이라서 그런가. 서로에 대해서 너무 잘 아는 거 아냐?"

158. "......하하."

159. 미어캣처럼 다른 조의 동태를 살피던 에슈가 다시 고개를 되돌렸다.

160. "저기요, 여러분! 새로운 뉴스입니다! 이번엔 헥토르 무어가 직접 13조에! 으으, 우리도 뭔가 액션을 취해야 하는 거 아냐? 너무 불안해!"

161. "좋아. 그러지 뭐."

162. 시몬의 한마디에, 모두가 눈을 동그랗게 뜨고 그를 보았다.

163. 시몬이 씩 웃으며 말했다.

164. "우리는 헥토르 측과는 다르게, 절대로 거절할 수 없는 제안을 하자."

165. * * *

166. 작전타임이 모두 끝나고, 수석조교가 큰소리로 외쳤다.

167. "첫 번째 경기에 참여하는 학생들은 모두 텔레포트 마법진으로 와주시길 바랍니다."

168. 첫 경기라서 그런지 모든 학과생들의 관심이 집중되었다.

169. 시몬 일행을 포함한 4개조가 앞으로 나갔고, 그들 앞에는 네 개의 텔레포트 마법진이 준비되어 있었다.

170. 1조, 4조, 10조, 13조.

171. 각 조의 학생들끼리 모여서 텔레포트 마법진 앞에 차례대로 섰다.

172. "룰은 충분히 숙지했으리라 믿는다."

173. 아론이 걸어 나와 말했다.

174. "이제는 이런저런 눈치 볼 것 없다. 치열하게 경쟁해서, 최고점을 따내는 데 집중하도록."

175. "예!"

176. "지금부터 시험을 시작하겠다."

177. 하수인이 마법진을 작동시켰고, 16명 전원의 몸이 붕 떠올랐다.

178. '좋아, 첫 대형 수행평가. 수석 자리를 사수하기 위해서라도 반드시 1위로 끝내야 해.'

179. 시몬의 고개가 돌아갔다.

180. 앞을 바라본 채 입가에 음침한 미소를 짓고 있는 헥토르의 모습이 보였다. 그 또한 이번 구울 수행평가에 상당히 자신이 있어 보였다.

181. 물론.

182. '내 새로운 구울이라면, 뭐가 상대든 이길 수 있어.'

183. 시몬도 진다는 생각은 전혀 하지 않고 있었다.

1. Invocador Genial da Escola de Necromantes-Episódio 537
2. Invocador Genial da Escola de Necromantes 537

3. Montando na formação mágica de teletransporte, cheguei a um novo lugar.
4. Mesmo sendo dia, podia ver um céu escuro, neblina espessa, uma terra sem sensação de energia vital e árvores ralas com apenas galhos restantes.
5. 'Aqui é.......'
6. [É a Terra da Morte.]
7. O clone de Pier falou de repente. Simon abaixou o olhar.
8. 'Aqui?'
9. [Hm! Mesmo assim, parece ser na periferia, bem longe do centro onde fica a mansão do Príncipe. Parece que os mortos-vivos de tipo natural, como zumbis, foram limpos de antemão!]
10. Uma grande tela de mana estava instalada aqui, e os funcionários da sede de Kizen estavam correndo apressadamente. Vendo que a sede está envolvida, parece ser um grande exame, afinal.
11. Quando todos os alunos chegaram, Aaron deu um passo à frente.
12. "Atenção. A partir de agora, explicarei o tema deste exame."
13. Rrrrrrr-
14. Os assistentes de ensino se aproximaram puxando carrinhos com rodas. Os alunos empurraram a cabeça para frente ou ficaram na ponta dos pés para ver com um pouco mais de detalhes.
15. Havia três bandejas colocadas nos carrinhos, cada uma coberta com uma tampa. Os assistentes de ensino levantaram as tampas em uníssono.
16. "Isto é......."
17. "O que é isso?"
18. Podiam-se ver pratos quebrados com sujeira, pedaços de cerâmica e afins. Pareciam muito velhos, desbotados e com a superfície desgastada.
19. "O tema deste exame é a 'Batalha de Proteção de Relíquias'."
20. Relíquias?
21. Pontos de interrogação apareceram nos olhos de todos os alunos.
22. "Relíquias preciosas estão enterradas no chão do local do exame. Vocês participarão como uma equipe de caçadores de tesouros e devem garantir relíquias mais preciosas mais rápido do que outras equipes concorrentes."
23. Simon imediatamente pegou o jeito e sorriu.
24. 'Disse que está enterrado no chão, certo?'
25. Por enquanto, parece altamente provável que este exame seja do tipo de encontrar relíquias enterradas no chão usando o olfato desenvolvido e as habilidades de detecção do Ghoul.
26. Aaron ativou o dispositivo em sua mão. A energia da tela ligou e a visão do grande local de exame entrou em vista de relance.
27. "Este é o local do exame. Tem a forma de um quadrado, e a parte exibida agora é o local de partida de vocês."
28. No local de exame de formato quadrado, quatro marcas piscaram perto das bordas, sob os cantos.
29. "E no local de partida há uma estrutura chamada 'Altar'."
30. Desta vez, a tela iluminou a aparência do altar. Era uma estrutura com um grande esqueleto de boca aberta.
31. "Vocês devem usar a habilidade de detecção do Ghoul para colocar as mãos nas 'relíquias' enterradas por todo o local do exame e trazê-las para o altar."
32. Desta vez, inúmeras marcas azuis e amarelas piscaram por todo o local do exame.
33. Eram as localizações das relíquias mostradas como exemplo.
34. "No momento em que o exame termina, a pontuação das relíquias contidas no altar é somada. O grupo com a pontuação mais alta vence no final. Os outros grupos recebem notas adequadas aos seus respectivos rankings."
35. Lorain, que estava ouvindo atentamente a história, colocou a mão no queixo.
36. "É uma regra mais simples do que eu pensava."
37. Simon também concordou com a cabeça dizendo 'É mesmo'.
38. "A seguir estão as pontuações por relíquia."
39. Relíquias azuis espalhadas por todo o local do exame valem 1 ponto.
40. Relíquias amarelas um pouco mais raras valem 3 pontos.
41. E havia uma relíquia vermelha no altar de cada local de partida, o que valia 15 pontos.
42. Imediatamente, uma estudante levantou a mão num flash.
43. "Sou Aseras Mikel! O que é aquela relíquia vermelha?"
44. "É uma relíquia guardada no local de partida de cada um."
45. Aaron respondeu calmamente e levantou os cantos da boca.
46. "Todos os grupos de vocês começam segurando esta relíquia de 15 pontos."
47. Os alunos perspicazes notaram imediatamente.
48. Que é um dispositivo muito intencional.
49. "Resumindo, vocês encontram as relíquias enterradas no chão do local do exame e as colocam no altar da sua própria formação. No momento em que o exame termina, o grupo com a pontuação mais alta ganha a vitória final. Há alguma pergunta?"
50. "Não temos!"
51. Aaron cruzou os braços.
52. "Expliquei toda a estrutura geral. A regra em si é simples, mas como sempre, as 'regras detalhadas' são importantes nos exames de Kizen."
53. Os assistentes de ensino se dispersaram como se estivessem esperando e distribuíram panfletos aos alunos.
54. "Certifiquem-se de estar totalmente familiarizados com as regras detalhadas. Todos os seus movimentos estão sendo observados como observadores da sede. No momento em que você quebrar a regra, 1 vez é um aviso, 2 vezes serão consideradas trapaça no exame e você será expulso com uma nota F."
55. Simon também pegou o panfleto.
56. "A seguir é o emparelhamento do exame."
57. Aaron abriu uma nova tela. Simon verificou seu próprio grupo primeiro.
58. [Jogo 1: Grupo 1, Grupo 4, Grupo 10, Grupo 13]
59. 'É o primeiro jogo......! Além disso.'
60. A cabeça de Simon se virou. Da mesma forma, havia um aluno que virou a cabeça e olhou para Simon.
61. Era Hector do Grupo 1.
62. "Uwaah! De todas as coisas, o primeiro jogo!"
63. Esch pulou frivolamente. Lorain ao lado dela disse com uma voz afundada.
64. "Não acho que a primeira vez seja ruim também. Porque é a mesma condição tanto para nós quanto para os oponentes sermos desajeitados e confusos."
65. "I-isso é verdade, certo?"
66. Nesse momento, a voz do assistente de ensino chefe foi ouvida.
67. "A partir de agora é um intervalo de 30 minutos! Vocês podem passear livremente, mas se forem muito longe, podem ser atacados por mortos-vivos de tipo natural, então tomem cuidado."
68. Dizia-se ser um tempo de descanso, mas são 30 minutos de tempo de operação. Todos os quatro membros do Grupo 10 moveram-se rapidamente, tomaram seus assentos e pegaram os panfletos.
69. "Antes de traçar uma estratégia, vamos primeiro nos familiarizar com as regras detalhadas."
70. "Tudo bem!"
71. As regras detalhadas tinham vários conteúdos, mas passando apenas pelo núcleo, é o seguinte.
72. -Os examinandos não podem se envolver diretamente neste exame.
73. -Os examinandos só podem usar habilidades aplicadas aos Ghouls.
74. -O examinando pode controlar até 3 Ghouls ao mesmo tempo. Um Ghoul, uma vez retirado, não pode ser devolvido ao Subespaço.
75. -O examinando deve manter pelo menos 1 Ghoul.
76. "Acho que esses quatro são o núcleo."
77. Simon disse. Toto também leu o panfleto com muita concentração e então levantou a cabeça.
78. "C-como esperado, já que é um exame que avalia Ghouls, temos que usar Ghouls completamente."
79. "É assim mesmo. Por acaso, poderiam me dizer a quantidade de Ghouls restantes agora? Eu tenho 9."
80. Lorain levantou a mão.
81. "Eu também tenho 9."
82. Esch e Toto disseram furtivamente.
83. "São 4. Presidente."
84. "......Desculpe, Simon. Restam 3."
85. Outros alunos do Departamento de Invocação também tinham cerca de 3 a 4 sobrando, em média. Mesmo perdendo apenas um, o poder de combate cairia drasticamente imediatamente. Alunos com munição real de mais de 9 como Simon eram raros.
86. Simon falou novamente.
87. "Pelo que me lembro, Hector também tem 9. Vai ser um pouco difícil reduzir os Ghouls."
88. Hector perdeu mais Ghouls do que Simon na aula de Canção Fúnebre, mas na aula de Estudo de Materiais ele começou com colossais 13 Ghouls.
89. Esch também Ta-da! E levantou a mão.
90. "Eu! Eu! Eu também relato um! A quantidade de Ghouls de Pierre Buckler é de 7!"
91. Agora, Simon, que havia se adaptado à sobretensão dela, recebeu de forma familiar.
92. "Como você soube disso?"
93. "Eu ouvi isso na hora da conversa quando fiquei acordada até tarde ontem! Todo mundo estava fofocando sobre quantos Ghouls restavam. Ah, também há a possibilidade de ser falso?"
94. "E-eu vou anotar."
95. Toto pegou um caderno e anotou meticulosamente a quantidade de Ghouls esperada do oponente.
96. Simon abriu a boca.
97. "Tudo bem, vamos voltar às regras detalhadas. Além disso, há coisas que eu quero apontar."
98. -Todas as relíquias no local de exame só podem ser movidas por Ghouls.
99. -A relíquia vermelha no 'Altar' não pode ser movida arbitrariamente pela equipe de posse.
100. "Aqui por último. A relíquia vermelha de 15 pontos, parece que tem que ser mantida continuamente no altar da base principal."
101. A expressão de Lorain tornou-se séria.
102. "Alguém terá que ficar no altar e guardar isso."
103. "Isso mesmo."
104. O valor da relíquia vermelha de 15 pontos é considerável.
105. Você tem que coletar 15 peças de relíquias azuis de 1 ponto e 5 peças de relíquias amarelas de 3 pontos para a pontuação ser semelhante.
106. "Hmm- Sendo assim, já que todos vão colocar a proteção da relíquia como prioridade número 1, isso não se tornará apenas uma batalha de exploração de relíquias?"
107. Esch disse de repente.
108. "Apenas encontrar as relíquias perto de sua própria formação, e às vezes, se você for para longe, você luta contra os Ghouls do time adversário e os expulsa, eu acho que vai terminar apenas nisso."
109. "Não."
110. Simon balançou a cabeça como se afirmasse.
111. "Se for Hector, ele virá."
112. --
113. "Eu vou atacar Simon Polentia."
114. Hector declarou com uma voz brutal.
115. Pierre Buckler acenou com a cabeça e os outros dois alunos ficaram com expressões um pouco duras.
116. "Q-querer lutar especialmente com o grupo do presidente do conselho estudantil?"
117. "Não há necessidade de correr um risco tão grande, representante de classe. Seria seguro comer o Grupo 4 ou o Grupo 13 e tirar o 1º lugar......."
118. "Não."
119. Hector balançou a cabeça.
120. "Este exame é, estritamente falando, uma briga entre o nosso Grupo 1 e o Grupo 10. No final, sendo uma briga pelo 1º lugar, não importa como o exame role, não temos escolha a não ser lutar um contra o outro pelo menos uma vez. Movimentar-se para atacar o candidato concorrente ao 1º lugar é extremamente natural."
121. "E-então, se atacarmos o Grupo 4 e o Grupo 13 primeiro e depois visarmos o Grupo 10 de Simon......!"
122. "Como você disse, se o Grupo 10 de Simon atacar o nosso altar enquanto estivermos lutando contra os fracos, o que acontecerá?"
123. "......."
124. As expressões dos dois membros do grupo que ouviram aquelas palavras tornaram-se complexas.
125. "Nosso poder de combate, que lutou contra os caras primeiro, sofrerá uma queda rápida. E mesmo que nós roubemos um do Grupo 4 ou do Grupo 13 dentro de duas horas, se a base principal for roubada, empataremos."
126. "Então como......."
127. "Basta fazer o oposto do que eu disse."
128. Os olhos de Hector brilharam.
129. "No começo do exame, quando todos estão espalhados procurando por relíquias, nós focamos nosso poder de combate de surpresa e roubamos o altar do grupo de Simon."
130. "E-então Simon não invadiria nosso altar para recuperar o que foi tirado?"
131. "É só defender, e as chances disso são poucas também."
132. Hector bufou.
133. "O cara sempre pensa racionalmente. Considerando o tempo restante, ele saberá que é mais razoável atacar o Grupo 4 ou o Grupo 13 em vez de escolher uma briga conosco, que temos alto poder de combate."
134. "......Hmm."
135. "Não há necessidade de pensar que é difícil."
136. Hector pressionou firmemente a testa com as pontas dos dedos.
137. "Pensem que esta briga não é 1:1:1:1, mas uma partida de espada real entre o Grupo 1 e o Grupo 10 desde o início."
138. --
139. O Grupo 10 de Simon também estava no meio de uma reunião de estratégia focada.
140. No entanto, Esch estava mais envolvida em espiar e dar uma olhada na situação das outras equipes, levantando a cabeça ligeiramente, do que na estratégia.
141. "Ah!"
142. Esch abaixou a cabeça e disse com uma voz abafada.
143. "Lá está Pierre! Pierre! Pierre Buckler está se movendo! O que fazemos? Ele está indo em direção ao Grupo 4!"
144. É uma boa informação.
145. Simon deu uma olhada em direção ao Grupo 4 fingindo conversar. Podia-se ver a visão de Pierre e os alunos do Grupo 4 conversando.
146. "Certamente é uma proposta de aliança."
147. Toto tremeu os ombros levemente.
148. "E se os três grupos nos invadirem de uma vez? Se for Hector, ele iria pressionar aqueles dois grupos......."
149. "Eu não acho que isso vai acontecer."
150. Simon balançou a cabeça friamente.
151. "O Grupo 4 e o Grupo 13 também são, sem dúvida, de Kizen. Eles não são caras de se submeter à coerção de Hector e, mais do que tudo, Hector não os pressionaria desse jeito."
152. "......I-isso seria verdade?"
153. "Sim. Se fosse aquela personalidade ardente do primeiro ano, eu não sei, mas."
154. Simon sorriu descansando o queixo.
155. "Agora ele é o representante de classe que lidera o departamento. Ele não vai fazer coisas como ameaçar os alunos do departamento. Ele deve estar apenas falando algo como para não interferir na briga."
156. Lorain riu baixinho.
157. "Será porque vocês são da mesma classe? Vocês não sabem muito bem um do outro?"
158. "......Haha."
159. Esch, que estava observando os movimentos dos outros grupos como um suricato, virou a cabeça de volta.
160. "Com licença, pessoal! Novas notícias! Desta vez, Hector Moore ele mesmo foi para o Grupo 13! Ugh, nós também não deveríamos tomar alguma ação? Estou muito ansiosa!"
161. "Tudo bem. Vamos fazer isso."
162. Ao ouvir as palavras de Simon, todos arregalaram os olhos e olharam para ele.
163. Simon sorriu de forma maliciosa e disse.
164. "Ao contrário do lado de Hector, vamos fazer uma proposta que eles absolutamente não podem recusar."
165. -***-
166. Quando todo o tempo de operação terminou, o assistente de ensino chefe gritou bem alto.
167. "Todos os alunos que participarem do primeiro jogo, por favor, venham para a formação mágica de teletransporte."
168. Talvez por ser o primeiro jogo, a atenção de todos os alunos do departamento estava focada.
169. 4 grupos, incluindo o grupo de Simon, avançaram e, na frente deles, quatro formações mágicas de teletransporte estavam preparadas.
170. Grupo 1, Grupo 4, Grupo 10, Grupo 13.
171. Os alunos de cada grupo se reuniram e ficaram na frente da formação mágica de teletransporte um após o outro.
172. "Acredito que vocês estejam suficientemente familiarizados com as regras."
173. Aaron saiu andando e disse.
174. "Agora não há necessidade de ler a sala sobre isso e aquilo. Compitam ferozmente e concentrem-se em obter a maior pontuação."
175. "Sim!"
176. "Vou começar o exame a partir de agora."
177. O lacaio operou a formação mágica e os corpos de todas as 16 pessoas flutuaram.
178. 'Tudo bem, a primeira grande avaliação de desempenho. Para defender o cargo de topo da classe também, eu devo terminar em 1º lugar sem falta.'
179. A cabeça de Simon virou.
180. Podia-se ver a figura de Hector com um sorriso sombrio em seus lábios enquanto olhava para frente. Ele também parecia ter bastante confiança nesta avaliação de desempenho de Ghoul.
181. Claro.
182. 'Com os meus novos Ghouls, eu posso vencer não importa quem seja o oponente.'
183. Simon também não estava pensando em perder de jeito nenhum.

1. 네크로맨서 학교의 소환천재-537화

2. 네크로맨서 학교의 소환천재 537화

3. 텔레포트 마법진을 타고, 새로운 장소에 도착했다.

4. 대낮인데도 어둑어둑한 하늘, 자욱한 안개, 생명의 기운이 느껴지지 않는 대지와 앙상하게 가지만 남은 나무들이 보였다.

5. '여긴.......'

6. [데스랜드로군.]

7. 피어의 분신이 불쑥 말했다. 시몬이 시선을 내렸다.

8. '여기가요?'

9. [음! 그래도 프린스의 저택이 있는 중앙과는 꽤 떨어진 외곽으로 보인다. 좀비 같은 자연형 언데드들은 미리 치워둔 모양이군!]

10. 이곳에는 커다란 마나 스크린이 설치되어 있었고, 키젠 본부직원들이 바쁘게 돌아다니고 있었다. 본부에서 관여하는 걸 보니 역시 큰 시험인 모양이다.

11. 학생들이 모두 도착하자 아론이 앞으로 나왔다.

12. "주목. 지금부터 이번 시험의 주제를 설명하겠다."

13. 드르르륵-

14. 조교들이 바퀴 달린 카트를 끌며 다가왔다. 학생들은 조금이라도 더 자세히 보려고 앞다투어 고개를 내밀거나 까치발을 들었다.

15. 카트 위에는 세 개의 쟁반이 놓여 있었고, 각자 뚜껑으로 덮여 있다. 조교들이 일제히 그 뚜껑을 들어 올렸다.

16. "이건......."

17. "뭐야?"

18. 흙이 묻어 있는 깨진 접시, 도자기 조각 따위가 보였다. 무척 오래된 듯 빛이 바래고 표면이 마모되어 있었다.

19. "이번 시험의 주제는 '유물 확보전'이다."

20. 유물?

21. 모든 학생들의 눈에 물음표가 떠올랐다.

22. "시험장의 지면에는 진귀한 유물들이 묻혀 있다. 너희들은 트레저헌터 팀으로 참가하며, 다른 경쟁팀보다 더 빨리, 더 진귀한 유물을 확보해야만 한다."

23. 시몬은 바로 감을 잡고 미소 지었다.

24. '지면에 묻혀 있다고 했지?'

25. 일단은, 이 시험은 구울의 발달된 후각과 탐지능력을 이용해 땅에 묻혀있는 유물을 찾아내는 종류일 가능성이 높아 보인다.

26. 아론이 손에 든 장치를 작동시켰다. 스크린의 전원이 켜지며 커다란 시험장의 모습이 한눈에 들어왔다.

27. "이곳이 시험장이다. 정사각형의 형태를 이루며, 지금 표시되는 부분이 너희들의 시작장소다."

28. 사각형인 시험장에서 가장자리, 꼭짓점 아래 부근에 네 개의 표시가 깜빡거렸다.

29. "그리고 시작장소에는 '제단'이라는 구조물이 있다."

30. 이번엔 스크린이 제단의 모습을 비추었다. 커다란 해골이 입을 벌리고 있는 구조물이었다.

31. "너희들은 구울의 탐지능력을 이용해, 시험장 전역에 파묻혀 있는 '유물'을 손에 넣어 제단으로 가져와야 한다."

32. 이번엔 시험장 전역에 무수한 파란색과 노란색 표시가 깜빡였다.

33. 예시로 보여주는 유물의 위치였다.

34. "시험이 끝나는 순간, 제단에 들어 있는 유물의 점수를 합산. 가장 점수가 높은 조가 최종승리한다. 그 외의 조들은 각자 순위에 맞는 성적을 받아간다."

35. 집중해서 이야기를 듣고 있던 로레인이 턱에 손을 올렸다.

36. "생각보다 심플한 룰이네."

37. 시몬도 '그러네'하고 고개를 끄덕였다.

38. "다음은 유물별 점수다."

39. 시험장에 지천으로 널려 있는 파란색 유물은 1점.

40. 조금 더 희귀한 노란색 유물은 3점.

41. 그리고 각 시작장소의 제단에 빨간색 유물이 있었는데, 이건 15점이었다.

42. 바로 한 여학생이 번쩍 손을 들었다.

43. "아세라즈 미켈입니다! 저 빨간색 유물은 뭔가요?"

44. "각자 시작장소에 보관되어 있는 유물이다."

45. 아론이 담백하게 대답하며 입꼬리를 올렸다.

46. "너희들 모든 조가 이 15점짜리 유물을 보유한 채 시작한다."

47. 눈치가 빠른 학생들은 바로 알아챘다.

48. 아주 의도적인 장치라고.

49. "정리하자면, 시험장의 땅에 파묻혀 있는 유물을 찾아내서 본인 진형의 제단에 넣는다. 시험이 끝나는 순간 가장 점수가 높은 조가 최종승리한다. 질문 있나?"

50. "없습니다!"

51. 아론이 팔짱을 꼈다.

52. "큰 틀은 다 설명했다. 룰 자체는 심플하다만, 늘 그렇듯 키젠의 시험에서는 '세부룰'이 중요하다."

53. 조교들이 기다렸다는 듯 흩어져서 학생들에게 팸플릿을 나누어주었다.

54. "세부룰을 철저히 숙지하도록. 너희들의 움직임은 모두 본부에서 옵저버로 지켜보고 있다. 룰을 어기는 순간 1회는 경고, 2회는 시험 부정행위로 간주하고 F 평가와 함께 밖으로 내보내겠다."

55. 시몬도 팸플릿을 받아들었다.

56. "다음은 시험 매칭이다."

57. 아론이 새로운 화면을 띄웠다. 시몬은 자신의 조 먼저 확인했다.

58. [1경기 : 1조, 4조, 10조, 13조]

59. '첫 경기구나......! 거기에.'

60. 시몬의 고개가 돌아갔다. 마찬가지로 고개를 돌려 시몬을 보는 학생이 있었다.

61. 1조의 헥토르였다.

62. "으아앙! 하필 첫 경기라니!"

63. 에슈가 경망스럽게 콩콩 뛰어다녔다. 그 옆의 로레인은 가라앉은 목소리로 말했다.

64. "첫 차례도 나쁘지 않다고 봐. 어색하고 갈팡질팡하는 건 우리나 상대나 모두 같은 조건이니까."

65. "그, 그렇겠죠?"

66. 그때 수석조교의 목소리가 들렸다.

67. "지금부터 30분간 휴식시간입니다! 자유롭게 돌아다녀도 좋습니다만, 너무 멀리 나가면 자연형 언데드의 공격을 받을 수 있으니 주의하세요."

68. 말이 휴식시간이지, 30분간의 작전타임이다. 10조 네 사람 모두 잽싸게 이동해서 자리를 잡고 팸플릿을 꺼냈다.

69. "작전을 짜기 전에 일단 세부룰부터 숙지하자."

70. "좋아!"

71. 세부룰은 여러 가지 내용이 있었지만, 핵심만 훑자면 다음과 같다.

72. -시험자는 이번 시험에 직접적으로 관여할 수 없다.

73. -시험자는 오로지 구울에 적용되는 기술만 사용 가능하다.

74. -시험자는 최대 3기의 구울까지 동시에 컨트롤할 수 있다. 한번 꺼낸 구울은 아공간으로 돌려보내지 못한다.

75. -시험자의 구울은 반드시 1기 이상 유지해야 한다.

76. "이 네 가지가 핵심이라고 생각해."

77. 시몬이 말했다. 토토도 잔뜩 집중하며 팸플릿을 읽어내려가다가 고개를 들었다.

78. "여, 역시 구울을 평가하는 시험이니까 철저하게 구울만 써야 하는구나."

79. "그런 거지. 혹시 지금 남아 있는 구울의 수량을 이야기해 줄 수 있을까? 나는 9기야."

80. 로레인이 손을 들었다.

81. "나도 9기."

82. 에슈와 토토가 슬금슬금 말했다.

83. "4기야. 회장."

84. "......미안해, 시몬. 3기 남았어."

85. 다른 소환학과 학생들도 평균으로 치면 3~4기 정도 남아 있었다. 하나만 잃어도 바로 전력이 급감하는 셈. 시몬처럼 9기의 이상의 실탄을 보유한 학생은 드물었다.

86. 시몬이 다시 말했다.

87. "내 기억으로는 헥토르도 9기야. 구울을 줄이는 게 좀 힘들겠네."

88. 헥토르는 장송학 시간에서 시몬보다 더 많은 구울을 잃었지만, 재료학 시간에 무려 13기의 구울을 보유한 채 시작했다.

89. 에슈도 짠! 하고 손을 들었다.

90. "저요! 저요! 저도 하나 제보합니닷! 피에르 버클러의 구울 보유량은 7기입니다!"

91. 이제는 그녀의 오버텐션에 적응한 시몬이 익숙하게 받았다.

92. "그건 어떻게 알았어?"

93. "어제 밤샘할 때 토크타임에서 주워들었지! 다들 구울 몇 기 남았냐고 막 떠들고 그랬거든. 아, 페이크일 가능성도 있으려나?"

94. "내, 내가 기록할게."

95. 토토는 수첩을 꺼내 꼼꼼하게 상대방의 예상 구울 수량을 써넣었다.

96. 시몬이 입을 열었다.

97. "좋아, 다시 세부룰로 돌아오자. 그 외에도 짚고 넘어가고 싶은 것들이 있는데."

98. -시험장의 모든 유물은 구울로만 옮길 수 있다.

99. -'제단'에 있는 빨간색 유물은 보유팀이 임의로 옮길 수 없다.

100. "여기 마지막. 15점짜리 빨간색 유물은, 계속 본진의 제단에 둔 채 있어야 하나 봐."

101. 로레인의 표정이 진지해졌다.

102. "누군가는 제단에 남아 이걸 지켜야겠네."

103. "그렇지."

104. 15점짜리 빨간색 유물의 가치는 상당하다.

105. 1점짜리 파란 유물 15장, 3점짜리 노란 유물 5장을 모아야 점수가 비슷해진다.

106. "흠- 이렇게 되면 다들 유물 보호를 1순위로 둘 테니까, 그냥 유물 탐색전이 되지 않을까?"

107. 에슈가 불쑥 말했다.

108. "자기 진형 근처에 있는 유물들만 찾고, 가끔 멀리 나가면 상대팀 구울이랑 싸워서 쫓아내고, 딱 그 정도로 끝날 것 같은데."

109. "아니."

110. 시몬은 단정 짓듯 고개를 저었다.

111. "헥토르라면 올 거야."

112. * * *

113. "시몬 폴렌티아를 친다."

114. 헥토르가 살벌한 목소리로 선언했다.

115. 피에르 버클러는 고개를 끄덕였고, 다른 두 명의 학생들은 살짝 굳은 표정이 되었다.

116. "구, 굳이 학생회장 조랑 싸우려고?"

117. "그런 커다란 리스크를 안을 필요는 없잖아, 과대. 안전하게 4조나 13조를 잡아먹고 1등 하는 게......."

118. "아니."

119. 헥토르가 고개를 저었다.

120. "이 시험은 엄밀히 말해, 우리 1조와 10조 간의 싸움이다. 결국 1등 싸움인 이상, 시험이 어떻게 굴러가든 우리는 서로 한번은 싸울 수밖에 없다. 1등 경쟁후보를 치는 움직임은 지극히 당연하단 소리다."

121. "그, 그렇다면 4조랑 13조를 먼저 친 뒤에 시몬의 10조를 공략하면......!"

122. "네 말대로 우리가 약골놈들과 싸우는 동안, 시몬의 10조가 우리 제단을 공격하면 어떻게 되지?"

123. "......."

124. 그 말을 들은 두 조원의 표정이 복잡해졌다.

125. "먼저 놈들과 싸운 우리 전력만 급감할 뿐이다. 그리고 우리가 두 시간 내에 4조와 13조 둘 중 하나를 털어먹는다고 해도, 본진이 털리면 본전이다."

126. "그러면 어떻게......."

127. "내가 말한 반대로 하면 된다."

128. 헥토르의 눈이 번뜩였다.

129. "시험 초반, 모두가 흩어져 유물을 찾고 있을 때 이쪽은 기습적으로 전력을 퍼부어서 시몬 조의 제단을 턴다."

130. "그, 그러면 시몬이 빼앗긴 걸 되찾으려 우리 제단에 쳐들어오지 않을까?"

131. "막아내면 그만이고, 그럴 가능성도 적다."

132. 헥토르가 콧방귀를 뀌었다.

133. "놈은 언제나 합리적인 사고를 한다. 남은 시간을 고려한다면, 굳이 전력이 높은 우리에게 싸움을 거는 것보단, 4조나 13조를 치는 게 더 합리적이라는 걸 알겠지."

134. "......흐음."

135. "어렵게 생각할 필요 없다."

136. 헥토르가 손끝으로 이마를 꾹 눌렀다.

137. "이 싸움은 1:1:1:1이 아니라, 처음부터 1조와 10조의 진검승부라고 생각해라."

138. * * *

139. 시몬의 10조도 열심히 작전 회의 중이었다.

140. 하지만 에슈는 작전보다는 고개를 빼꼼 든 채, 기웃기웃 다른 팀의 상황을 훑어보는 데 더 열중하고 있었다.

141. "아!"

142. 에슈가 고개를 내리며 숨죽인 목소리로 말했다.

143. "저기 피에르! 피에르! 피에르 버클러가 움직인다! 어떡해? 4조 쪽으로 가고 있어!"

144. 좋은 정보다.

145. 시몬은 이야기하는 척하면서 4조 쪽을 훑었다. 피에르와 4조 학생들이 이야기하는 모습이 보였다.

146. "분명히 연합제의일 거야."

147. 토토가 어깨를 파르르 떨었다.

148. "세 개 조가 한 번에 우리한테 쳐들어오면 어쩌지? 헥토르라면 그 두 조를 압박해서......."

149. "그럴 일은 없다고 생각해."

150. 시몬이 냉정하게 고개를 저었다.

151. "4조와 13조도 엄연히 키젠이야. 헥토르의 강압에 굴복할 애들도 아니고, 뭣보다 헥토르도 그런 식으로 압박하진 않을 거야."

152. "......그, 그럴까?"

153. "응. 1학년 때 그 불같은 성격이라면 모르겠지만."

154. 시몬은 턱을 괴며 미소 지었다.

155. "지금은 학과를 이끄는 학과대표잖아. 학과생을 겁박하거나 하는 짓은 안 할 거야. 그냥 싸움을 방해하지 말라는 정도의 이야기나 하고 있을걸."

156. 로레인이 쿡쿡 웃었다.

157. "같은 반이라서 그런가. 서로에 대해서 너무 잘 아는 거 아냐?"

158. "......하하."

159. 미어캣처럼 다른 조의 동태를 살피던 에슈가 다시 고개를 되돌렸다.

160. "저기요, 여러분! 새로운 뉴스입니다! 이번엔 헥토르 무어가 직접 13조에! 으으, 우리도 뭔가 액션을 취해야 하는 거 아냐? 너무 불안해!"

161. "좋아. 그러지 뭐."

162. 시몬의 한마디에, 모두가 눈을 동그랗게 뜨고 그를 보았다.

163. 시몬이 씩 웃으며 말했다.

164. "우리는 헥토르 측과는 다르게, 절대로 거절할 수 없는 제안을 하자."

165. * * *

166. 작전타임이 모두 끝나고, 수석조교가 큰소리로 외쳤다.

167. "첫 번째 경기에 참여하는 학생들은 모두 텔레포트 마법진으로 와주시길 바랍니다."

168. 첫 경기라서 그런지 모든 학과생들의 관심이 집중되었다.

169. 시몬 일행을 포함한 4개조가 앞으로 나갔고, 그들 앞에는 네 개의 텔레포트 마법진이 준비되어 있었다.

170. 1조, 4조, 10조, 13조.

171. 각 조의 학생들끼리 모여서 텔레포트 마법진 앞에 차례대로 섰다.

172. "룰은 충분히 숙지했으리라 믿는다."

173. 아론이 걸어 나와 말했다.

174. "이제는 이런저런 눈치 볼 것 없다. 치열하게 경쟁해서, 최고점을 따내는 데 집중하도록."

175. "예!"

176. "지금부터 시험을 시작하겠다."

177. 하수인이 마법진을 작동시켰고, 16명 전원의 몸이 붕 떠올랐다.

178. '좋아, 첫 대형 수행평가. 수석 자리를 사수하기 위해서라도 반드시 1위로 끝내야 해.'

179. 시몬의 고개가 돌아갔다.

180. 앞을 바라본 채 입가에 음침한 미소를 짓고 있는 헥토르의 모습이 보였다. 그 또한 이번 구울 수행평가에 상당히 자신이 있어 보였다.

181. 물론.

182. '내 새로운 구울이라면, 뭐가 상대든 이길 수 있어.'

183. 시몬도 진다는 생각은 전혀 하지 않고 있었다.

1. Necromancer Academy's Genius Summoner-Capítulo 537
2. Necromancer Academy's Genius Summoner Capítulo 537

3. Pelo círculo mágico de teletransporte, chegou a um novo lugar.

4. Mesmo sendo dia, via-se um céu escuro, uma névoa espessa, uma terra onde não se sentia energia vital e árvores que restavam apenas com galhos esqueléticos.

5. 'Aqui é.......'

6. [É a Terra da Morte.]

7. O clone de Pier disse de repente. Simon abaixou o olhar.

8. 'Aqui?'

9. [Uhm! Ainda assim, parece ser a periferia, bem longe do centro onde fica a mansão do Prince. Parece que os mortos-vivos do tipo natural, como os zumbis, foram limpos com antecedência!]

10. Aqui, uma grande tela de mana estava instalada, e os funcionários da sede de Kizen estavam andando apressadamente. Vendo que a sede estava envolvida, parecia que era mesmo um grande exame.

11. Assim que todos os alunos chegaram, Aaron deu um passo à frente.

12. "Atenção. A partir de agora, explicarei o tema deste exame."

13. Drrrrk-

14. Os assistentes se aproximaram puxando carrinhos com rodas. Os alunos disputaram para esticar a cabeça ou ficaram na ponta dos pés para ver um pouco mais de perto.

15. Em cima dos carrinhos havia três bandejas, cada uma coberta por uma tampa. Os assistentes levantaram as tampas simultaneamente.

16. "Isso é......."

17. "O que é isso?"

18. Via-se pratos quebrados sujos de terra, pedaços de cerâmica e afins. Pareciam muito antigos, com a cor desbotada e a superfície desgastada.

19. "O tema deste exame é 'Batalha de Obtenção de Relíquias'."

20. Relíquias?

21. Pontos de interrogação surgiram nos olhos de todos os alunos.

22. "No chão do local do exame estão enterradas relíquias raras. Vocês participarão como equipes de caçadores de tesouros e deverão garantir relíquias mais raras e mais rapidamente do que as outras equipes concorrentes."

23. Simon imediatamente entendeu e sorriu.

24. 'Ele disse que estão enterradas no chão, certo?'

25. Em primeiro lugar, parece altamente provável que este exame seja do tipo que utiliza o olfato desenvolvido e a capacidade de detecção dos Ghouls para encontrar relíquias enterradas na terra.

26. Aaron ativou o dispositivo que segurava na mão. A energia da tela ligou e a imagem do enorme local do exame pôde ser vista de relance.

27. "Este é o local do exame. Tem formato quadrado, e as partes marcadas agora são os locais de início de vocês."

28. No local do exame quadrangular, nas bordas, perto debaixo dos vértices, quatro marcas piscaram.

29. "E nos locais de início há uma estrutura chamada 'Altar'."

30. Desta vez, a tela mostrou a imagem do Altar. Era uma estrutura com um grande esqueleto de boca aberta.

31. "Vocês devem usar a capacidade de detecção dos Ghouls para obter as 'relíquias' enterradas por todo o local do exame e trazê-las para o Altar."

32. Desta vez, inúmeras marcas azuis e amarelas piscaram por todo o local do exame.

33. Eram as localizações das relíquias mostradas como exemplo.

34. "No momento em que o exame terminar, somaremos a pontuação das relíquias contidas nos Altares. O grupo com a pontuação mais alta será o vencedor final. Os outros grupos receberão notas correspondentes às suas respectivas classificações."

35. Lorain, que ouvia atentamente, colocou a mão no queixo.

36. "É uma regra mais simples do que eu pensava."

37. Simon também concordou com a cabeça pensando 'É verdade'.

38. "A seguir está a pontuação por relíquia."

39. As relíquias azuis espalhadas por toda parte no local do exame valem 1 ponto.

40. As relíquias amarelas, um pouco mais raras, valem 3 pontos.

41. E no Altar de cada local de início havia uma relíquia vermelha, que valia 15 pontos.

42. Imediatamente, uma estudante levantou a mão rapidamente.

43. "Sou Aseras Mikel! O que é aquela relíquia vermelha?"

44. "É uma relíquia guardada no local de início de cada um."

45. Aaron respondeu de forma simples e ergueu os cantos da boca.

46. "Todos os grupos de vocês começarão possuindo esta relíquia de 15 pontos."

47. Os alunos perspicazes perceberam imediatamente.

48. Que era um dispositivo muito intencional.

49. "Para resumir, vocês encontram as relíquias enterradas no chão do local do exame e as colocam no Altar da sua própria formação. No momento em que o exame terminar, o grupo com a pontuação mais alta será o vencedor final. Alguma pergunta?"

50. "Não há!"

51. Aaron cruzou os braços.

52. "Expliquei toda a estrutura principal. A regra em si é simples, mas, como sempre, nos exames de Kizen, as 'regras detalhadas' são importantes."

53. Os assistentes se dispersaram como se estivessem esperando e distribuíram panfletos aos alunos.

54. "Certifiquem-se de compreender perfeitamente as regras detalhadas. Todos os movimentos de vocês estão sendo observados pela sede como observadores. No momento em que quebrarem as regras, a 1ª vez será um aviso, a 2ª vez será considerada trapaça no exame e vocês serão expulsos com uma avaliação F."

55. Simon também recebeu o panfleto.

56. "A seguir estão os confrontos do exame."

57. Aaron abriu uma nova tela. Simon verificou o seu próprio grupo primeiro.

58. [Partida 1: Grupo 1, Grupo 4, Grupo 10, Grupo 13]

59. 'É a primeira partida......! E além disso.'

60. A cabeça de Simon se virou. Da mesma forma, havia um aluno virando a cabeça e olhando para Simon.

61. Era Hector do Grupo 1.

62. "Uwaaah! Tinha que ser a primeira partida!"

63. Esch pulou de forma agitada. Ao lado dela, Lorain disse com uma voz calma.

64. "Acho que ser o primeiro não é ruim. Ser desajeitado e ficar confuso é a mesma condição tanto para nós quanto para os oponentes."

65. "I-Isso é verdade, né?"

66. Naquele momento, ouviu-se a voz do Assistente Chefe.

67. "A partir de agora, haverá um intervalo de 30 minutos! Vocês podem circular livremente, mas tenham cuidado, pois podem ser atacados por mortos-vivos do tipo natural se forem muito longe."

68. Chamava-se de tempo de intervalo, mas eram 30 minutos de tempo de estratégia. Todas as quatro pessoas do Grupo 10 se moveram rapidamente, tomaram seus lugares e pegaram os panfletos.

69. "Antes de elaborar a estratégia, vamos primeiro nos familiarizar com as regras detalhadas."

70. "Certo!"

71. As regras detalhadas tinham vários conteúdos, mas passando apenas pelos pontos principais, eram as seguintes.

72. -Os examinandos não podem interferir diretamente neste exame.

73. -Os examinandos só podem usar habilidades que se aplicam a Ghouls.

74. -Os examinandos podem controlar até 3 Ghouls simultaneamente no máximo. Um Ghoul que foi retirado não pode ser mandado de volta para o Subespaço.

75. -Os examinandos devem manter pelo menos 1 Ghoul obrigatoriamente.

76. "Acho que essas quatro são o núcleo."

77. Simon disse. Toto também leu o panfleto com muita concentração e levantou a cabeça.

78. "C-Como é um exame que avalia Ghouls, temos que usar estritamente apenas Ghouls."

79. "É isso mesmo. Por acaso, poderiam me dizer a quantidade de Ghouls que restam agora? Eu tenho 9 unidades."

80. Lorain levantou a mão.

81. "Eu também tenho 9."

82. Esch e Toto disseram timidamente.

83. "São 4. Presidente."

84. "......Desculpe, Simon. Restaram 3."

85. Os outros alunos do Departamento de Invocação também tinham em média cerca de 3 a 4 restantes. Significa que o poder de combate despencaria imediatamente mesmo se perdessem apenas um. Alunos que possuíam munição real de 9 unidades ou mais, como Simon, eram raros.

86. Simon falou novamente.

87. "Se me lembro bem, Hector também tem 9 unidades. Vai ser um pouco difícil reduzir os Ghouls."

88. Hector havia perdido mais Ghouls que Simon na aula de Canção Fúnebre, mas começou possuindo impressionantes 13 Ghouls na aula de Ciência dos Materiais.

89. Esch também levantou a mão, fazendo tchan!

90. "Eu! Eu! Eu também tenho uma informação para relatar! A quantidade de Ghouls possuída por Pierre Buckler é de 7 unidades!"

91. Agora, Simon, adaptado à sua tensão exagerada, respondeu com naturalidade.

92. "Como você soube disso?"

93. "Eu ouvi por aí na hora da conversa quando viramos a noite ontem! Todo mundo estava conversando sobre quantos Ghouls restavam e tal. Ah, será que há possibilidade de ser falso?"

94. "E-Eu vou anotar."

95. Toto tirou um caderno e anotou meticulosamente a quantidade prevista de Ghouls do oponente.

96. Simon abriu a boca.

97. "Certo, vamos voltar às regras detalhadas. Além disso, há coisas que eu gostaria de destacar e passar."

98. -Todas as relíquias do local do exame só podem ser movidas por Ghouls.

99. -A relíquia vermelha no 'Altar' não pode ser movida arbitrariamente pela equipe possuidora.

100. "Aqui por último. Parece que a relíquia vermelha de 15 pontos tem que continuar sendo deixada no Altar da base."

101. A expressão de Lorain ficou séria.

102. "Alguém vai ter que ficar no Altar e proteger isso."

103. "Isso mesmo."

104. O valor da relíquia vermelha de 15 pontos é considerável.

105. É preciso juntar 15 peças de relíquias azuis de 1 ponto ou 5 peças de relíquias amarelas de 3 pontos para que as pontuações fiquem semelhantes.

106. "Hmm- Se for assim, todos colocarão a proteção da relíquia como prioridade número 1, então não se tornará apenas uma batalha de busca de relíquias?"

107. Esch disse de repente.

108. "Procurar apenas as relíquias perto da própria formação e, às vezes, se for longe, lutar contra os Ghouls da equipe adversária para expulsá-los, acho que vai acabar mais ou menos assim."

109. "Não."

110. Simon balançou a cabeça como se concluísse.

111. "Se for Hector, ele virá."

112. -***-

113. "Atacaremos Simon Polentia."

114. Hector declarou com uma voz sanguinária.

115. Pierre Buckler assentiu com a cabeça, e as expressões dos outros dois alunos endureceram ligeiramente.

116. "V-Você realmente quer lutar contra o grupo do Presidente do Conselho Estudantil?"

117. "Não há necessidade de assumir um risco tão grande, Representante de Classe. Engolir com segurança o Grupo 4 ou o Grupo 13 e ficar em primeiro lugar é......."

118. "Não."

119. Hector balançou a cabeça.

120. "Estritamente falando, este exame é uma luta entre o nosso Grupo 1 e o Grupo 10. Afinal, contanto que seja uma luta pelo primeiro lugar, não importa como o exame se desenrole, não temos escolha a não ser lutar entre nós pelo menos uma vez. O que estou dizendo é que o movimento de atacar o candidato que compete pelo primeiro lugar é extremamente natural."

121. "E-Então, se atacarmos o Grupo 4 e o Grupo 13 primeiro e depois focarmos no Grupo 10 do Simon......!"

122. "Como você disse, se o Grupo 10 do Simon atacar o nosso Altar enquanto lutamos contra esses fracotes, o que acontece?"

123. "......."

124. As expressões dos dois membros do grupo que ouviram aquelas palavras se tornaram complexas.

125. "Apenas a nossa força de combate, que lutou primeiro contra eles, despencará. E mesmo se saquearmos o Grupo 4 ou o Grupo 13 em duas horas, se nossa base for saqueada, voltamos à estaca zero."

126. "Então como......."

127. "Basta fazer o oposto do que eu falei."

128. Os olhos de Hector brilharam.

129. "No início do exame, quando todos estiverem espalhados procurando por relíquias, nós despejaremos todo o nosso poder de forma surpreendente e saquearemos o Altar do grupo do Simon."

130. "E-Então Simon não invadirá o nosso Altar para tentar recuperar o que foi roubado?"

131. "Basta defender e pronto, e a probabilidade disso acontecer também é baixa."

132. Hector bufou.

133. "Ele sempre pensa de forma racional. Se ele considerar o tempo restante, ele saberá que é mais racional atacar o Grupo 4 ou o Grupo 13 do que lutar contra nós, que temos um poder de combate alto."

134. "......Hmm."

135. "Não precisa pensar de forma complicada."

136. Hector pressionou a testa com as pontas dos dedos.

137. "Esta luta não é 1:1:1:1, pensem que é um duelo de espadas reais entre o Grupo 1 e o Grupo 10 desde o início."

138. -***-

139. O Grupo 10 de Simon também estava trabalhando duro em uma reunião de estratégia.

140. Mas Esch, mais do que na estratégia, estava mais focada em erguer um pouco a cabeça e bisbilhotar a situação das outras equipes.

141. "Ah!"

142. Esch abaixou a cabeça e disse com a voz abafada.

143. "Olha lá o Pierre! Pierre! Pierre Buckler está se movendo! O que fazemos? Ele está indo em direção ao Grupo 4!"

144. É uma boa informação.

145. Simon olhou de relance para o Grupo 4 enquanto fingia conversar. Via-se a imagem de Pierre e dos alunos do Grupo 4 conversando.

146. "Com certeza deve ser uma proposta de aliança."

147. Toto tremeu levemente os ombros.

148. "E se os três grupos invadirem a gente de uma vez? Se for Hector, ele vai pressionar aqueles dois grupos e......."

149. "Acho que isso não vai acontecer."

150. Simon balançou a cabeça friamente.

151. "O Grupo 4 e o Grupo 13 também são, inegavelmente, Kizen. Não são crianças que vão se submeter à coerção de Hector e, mais do que tudo, Hector também não iria pressionar dessa forma."

152. "......S-Será?"

153. "Sim. Não sei se seria com aquela personalidade explosiva do 1º ano, mas."

154. Simon sorriu enquanto apoiava o queixo.

155. "Agora ele é o representante do departamento que lidera o departamento. Ele não vai fazer coisas como intimidar os alunos do departamento. Ele provavelmente está apenas conversando sobre algo do tipo para não atrapalharem a luta."

156. Lorain riu baixinho.

157. "Será porque são da mesma turma? Vocês não se conhecem bem demais?"

158. "......Haha."

159. Esch, que observava os movimentos dos outros grupos como um suricato, virou a cabeça de volta.

160. "Com licença, pessoal! Novas notícias! Desta vez o Hector Moore foi direto ao Grupo 13! Ugh, a gente não deveria tomar alguma atitude também? Estou muito ansiosa!"

161. "Tudo bem. Que assim seja."

162. Às palavras de Simon, todos arregalaram os olhos e olharam para ele.

163. Simon deu um sorriso de canto e disse.

164. "Nós, ao contrário do lado do Hector, faremos uma proposta que eles absolutamente não poderão recusar."

165. -***-

166. Após o término de todo o tempo de estratégia, o Assistente Chefe gritou em voz alta.

167. "Peço a todos os alunos participantes da primeira partida que venham para o círculo mágico de teletransporte."

168. Talvez por ser a primeira partida, a atenção de todos os alunos do departamento estava focada.

169. Os 4 grupos, incluindo o grupo de Simon, avançaram, e diante deles estavam preparados quatro círculos mágicos de teletransporte.

170. Grupo 1, Grupo 4, Grupo 10, Grupo 13.

171. Os alunos de cada grupo se reuniram e ficaram em ordem na frente dos círculos mágicos de teletransporte.

172. "Acredito que vocês estejam totalmente cientes das regras."

173. Aaron caminhou para a frente e disse.

174. "Agora não há necessidade de se preocupar com isso ou aquilo. Compitam ferozmente e concentrem-se em obter a pontuação mais alta."

175. "Sim!"

176. "A partir de agora, o exame vai começar."

177. O lacaio ativou a matriz mágica e os corpos de todos os 16 flutuaram.

178. 'Certo, a primeira grande avaliação de desempenho. Para defender minha posição de melhor da classe, tenho que terminar em 1º lugar de qualquer maneira.'

179. A cabeça de Simon se virou.

180. Via-se a figura de Hector com um sorriso sombrio no canto da boca enquanto olhava para frente. Ele também parecia ter bastante confiança nesta avaliação de desempenho de Ghouls.

181. É claro.

182. 'Se for meu novo Ghoul, posso vencer não importa qual seja o oponente.'

183. Simon também não pensava de forma alguma que iria perder.