Capítulo 586

1. 네크로맨서 학교의 소환천재-586화

2. 네크로맨서 학교의 소환천재 586화

3. "우리는 놀러 온 게 아니다."

4. 파악!

5. 아론은 가볍게 손을 들어 눈덩이를 막아냈다. 그가 주먹을 쥐자 눈덩이가 으스러졌고, 지켜보던 조교들은 안도의 한숨을 쉬었다.

6. "아침 식사와 수업을 준비하도록. 그리고 시몬 폴렌티아."

7. 몰래 에르제베트를 만나고 온 시몬은, 갑작스러운 부름에 화들짝 놀라며 대답했다.

8. "네, 넷! 교수님."

9. "잠시 나 좀 보지."

10. 아론은 그 말만 남기고 몸을 돌려 걸어갔다.

11. 로레인과 토토, 에슈가 무슨 일이냐는 듯 다가왔지만, 시몬도 어깨를 으쓱해 보이고는 아론을 뒤따랐다.

12. * * *

13. 두 사람은 베이스 캠프에서도 조금 외진 곳에 도착했다.

14. 사람 한 명 들어가기에도 빠듯해 보이는 작은 창고건물 하나가 보였고, 그 뒤에는 장작들이 쌓여 있었다.

15. 시몬과 아론은 그루터기를 의자 삼아 앉았다. 수석조교가 다가와 김이 모락모락 나는 따뜻한 코코아를 한 잔씩 나눠주었다.

16. '무, 무슨 일로 부르신 거지?'

17. 시몬은 진땀을 흘리고 있었다.

18. 설마 에르제베트를 감지한 건가? 그녀는 키젠 교정도 왔다 갔다 할 수 있는 결계의 스페셜리스트였지만, 상대가 아론이라면 또 모른다.

19. 이내 수석조교가 떠나자, 아론이 이야기를 시작했다.

20. "오늘부터 직속제자 상담 및 수업을 진행하려고 한다."

21. "......아!"

22. 시몬은 속으로 안도하고는, 눈을 반짝였다.

23. 아론은 2학년부터 시몬을 직속제자로 받아주기로 했지만, 아직까지 특별한 교육이나 상담을 해준 건 아니었다.

24. 커다란 행복감을 느끼며, 시몬이 씩씩하게 대답했다.

25. "열심히 하겠습니다!"

26. "그래."

27. 아론이 등을 기울였다.

28. "뭔가 물어볼 점이나 고민 같은 게 있나? 혹은 직속제자 수업 시간에 배우고자 하는 게 있다면 그쪽으로도 수업을 진행해 줄 수 있다."

29. "있습니다!"

30. 시몬이 즉답했다.

31. "저, 본드래곤을 만들고 싶어요!"

32. 푸훕!

33. 아론이 마시던 코코아를 흘렸다. 사레가 들린 듯 콜록거리던 그가 눈동자를 굴려 시몬을 보았다.

34. "그건 또 무슨 미친 소리지?"

35. 시몬은 조용히 품에서 진주처럼 생긴 구슬을 꺼냈다.

36. "네프티스 님께 받았습니다. 이 안에 드래곤의 시체가 있어요."

37. 시몬은 네프티스로부터 본 드래곤을 받은 자초지종을 설명했다.

38. 그리고.

39. "네프티스 님 앞에서 약속했어요. 2학년이 끝나기 전까지 반드시 본 드래곤을 완성하겠다고요!"

40. 설명을 듣고 있는 아론의 입가에는 경련이 생기고 있었다.

41. '......이 녀석에게 또 무슨 바람을 불어넣은 겁니까.'

42. 본인이 특례 1번으로 뽑은 학생에게 신경을 써주고, 동기를 부여하는 건 좋다.

43. 하지만 좀 현실성이 있는 걸로 하던가.

44. 그녀야 그냥 한마디 휙 던지는 걸로 끝나겠지만, 저 천재의 열정을 감당하면서 목적을 구체적으로 현실화해야 하는 건 오롯이 아론 본인의 몫이었다.

45. '하여간, 그 인간은.'

46. 아론은 코코아를 한 모금 마시며 속으로 이를 갈았다.

47. "이거 하나만큼은 확실히 짚고 넘어가야겠다."

48. "네, 말씀하세요."

49. "현실적으로 불가능한 일이다."

50. 아론이 코코아 잔을 내려놓으며 말을 이었다.

51. "1학년 말에 리치를 만들어낸 네 성과와 재능은 인정한다. 하지만 본 드래곤은 차원이 달라. 전설의 생물을 언데드로 만들어 부린다는 건 모든 소환술사의 로망이지만, 꿈은 꿈일 때 아름다운 법이다. 어지간한 고위계 네크로맨서들도 본 드래곤은 손댈 엄두도 못 내."

52. "그렇게 어려운가요?"

53. "단순히 어렵다는 수준이 아니다."

54. 아론의 눈에 힘이 들어갔다.

55. "재료의 희귀성 때문에 연구나 표본도 적고, 제작법이 제대로 확립되어 있지도 않지. 보유한 네크로맨서들도 극도로 적다."

56. 시몬이 고개를 갸웃했다.

57. "교수님도 못 만들 정도인가요?"

58. '......이놈이.'

59. 아론의 웃는 얼굴이 한 차례 떨렸다. 네크로맨서는 아주 정직한 생물이었다.

60. "물론, 나는 만들었고 실전에서 운용도 하고 있다."

61. "그럼 제게 가르쳐 주실 수 있죠?"

62. 시몬이 눈을 반짝반짝 빛냈다.

63. '제기랄.'

64. 저 초롱초롱한 눈만 보면, 아론은 자꾸 본인의 어린 시절이 떠올라서 괴로웠다.

65. 애써 제자의 시선을 피한 그가 낮은 목소리로 읊조렸다.

66. "그렇게 속 편하게 말할 문제가 아니다. 전공공부는 물론, 오로지 본 드래곤을 위한 학문을 갈고닦아야 한다. 만에 하나 이걸 완성할 수 있다고 해도, 네가 다루지 못할 수도 있어."

67. 시몬은 당당하게 말했다.

68. "그래도 꼭 도전하고 싶습니다!"

69. '......그래. 그렇게 말할 줄 알았지.'

70. 일말의 망설임도, 흔들림도, 주저함도 없다.

71. 저 열정과 터질 듯한 젊음.

72. 현실성이 없다느니, 표본이 적다느니, 그런 걸 재는 타입이 아니다. 내가 하고 싶으니까 하고, 기어코 해낸다.

73. 사실 아론은 자신이 시몬을 말리지 못할 거란 것도 알고 있었다.

74. 만약 자신이 과거로 돌아가서 어린 시절의 본인을 만난다고 해도, 설득할 자신이 없는 것처럼.

75. "앞으로 남들보다 공부량이 세 배는 더 늘 거다."

76. 시몬이 고개를 끄덕였다.

77. "물론 각오하고 있습니다."

78. "......네 뜻은 알겠다."

79. 아론이 눈을 꾹 감으며 팔을 늘어뜨렸다.

80. "다만 한 가지 조건이 있다."

81. "뭐든 말씀해 주세요!"

82. "본 드래곤을 만들겠다면서 듀라한 정도에 지지부진하다면 말이 안 되겠지. 적어도 이번 중간고사까지 내가 놀랄 만한 '규격 외의 듀라한'을 만들어 오도록. 그렇게 하면 중간고사 이후로 본 드래곤 수업도 준비해 보도록 하지."

83. "알겠습니다!"

84. 아론이 말을 바꾸기 전에, 시몬은 얼른 고개를 끄덕였다. 이번 중간고사 시즌만큼은 듀라한에 집중하라는 이야기였다.

85. "동기들 중에서 최고의 듀라한을 만들어 보이겠습니다!"

86. "기대하지."

87. 두 사람이 이어서 이런저런 이야기를 나누고 있는데, 뒤에서 묵직한 발소리가 들렸다.

88. 시몬이 뒤를 돌아보았다.

89. '두 번째 직속제자인가?'

90. 이내 모습을 드러낸 건 다름 아닌 헥토르였다.

91. 시몬은 '역시나' 하는 표정으로 조용히 웃었다.

92. 헥토르 또한 시몬의 뒤통수를 보고 예상했다는 듯 인상을 구겼다.

93. "앉도록."

94. "예."

95. 헥토르가 자리에 앉았고, 상담을 끝낸 시몬은 뒤로 물러났다. 아론이 말했다.

96. "시몬 폴렌티아. 돌아가서 다음 학생을 불러오도록."

97. 규정상 직속제자는 세 명.

98. 시몬과 헥토르라면 다음 한 명은 아세라즈가 될 가능성이 크다고 생각했다. 세르네야 그런 걸 할 성격이 아니고, 로레인은 네프티스에게 직접 가르침을 받는 걸로 알고 있으니까.

99. "아세라즈를 데려오면 될까요?"

100. "아쉽지만, 아세라즈는 1학년 때 이미 다른 교수님의 직속제자로 들어갔다."

101. "아. 그럼 누구로......."

102. 아론은 덤덤한 얼굴로 입을 열었다.

103. "화이트를 불러와라."

104. "?!"

105. * * *

106. 아론이 화이트를 직속제자로 결정한 건, 시몬의 예상외였다.

107. 왜 하필이면 화이트일까?

108. 뭔가 화이트만 보면 아론이 표정이 딱딱하게 굳어지던 게 떠올랐다.

109. '흠.'

110. 하지만 그렇다고 키젠 교수의 결정에 뭐라 왈가왈부할 수는 없었다.

111. 시몬은 그대로 돌아가서 화이트를 찾았다.

112. "......."

113. 어렵지 않게 그를 발견할 수 있었다.

114. 학생들이 북적북적 아침 준비를 하거나 눈싸움을 하며 노는 와중에, 화이트는 여전히 멍한 표정으로 자리에 앉아 하늘을 보고 있었다.

115. "화이트."

116. 시몬이 그를 불렀지만, 화이트는 돌아보지 않았다. 이름처럼 하얗게 새어버린 머리카락이 바람에 흔들리는 모습이 보였다.

117. "아론 교수님이 부르셔."

118. 그래도 말은 제대로 알아듣는 걸까.

119. 화이트가 천천히 자리에서 일어났다.

120. 사박 사박-

121. 눈 밟는 소리가 들렸다.

122. 시몬은 화이트가 걸어가는 걸 확인하고 고개를 돌리려는데.

123. '!'

124. 갑자기 화이트가 시몬의 등 뒤에 나타나 있었다. 너무 놀란 시몬은 하마터면 반사적으로 그를 제압할 뻔했다.

125. "너."

126. 화이트의 입이 열렸다.

127. "두 명이야?"

128. "......뭐, 뭐?"

129. 이게 무슨 소리야.

130. 시몬이 멍한 표정으로 서 있자, 화이트가 고개를 돌렸다.

131. "아니구나."

132. 그러고는 다시 저벅저벅 걸음을 옮겼다.

133. "???"

134. 여전히 알 수 없는 녀석이라고, 시몬은 생각했다.

135. * * *

136. 합숙 특강답게 무척이나 하드한 일정이 계속되었다.

137. "룬어가 완전히 작동해야 한다. 작동에 성공한 학생들만 다음 장소로 이동하겠다. 실패하면 할 때까지 계속 시도하도록."

138. "생체기관에서 칠흑이 수도꼭지처럼 줄줄 쏟아져야 한다. 양이 충분하지 않으면 마나의 전환력도 떨어진다."

139. "제대로 원이 맺히지 않으면 듀라한이 오러를 쓸 때 문제가 생긴다. 맺힐 때까지 반복하도록."

140. 학생들은 숨을 헐떡이며 정신없이 수업을 따라갔다. 일주일 안에 듀라한 제작은 물론, 컨트롤까지 마스터하는 게 목적이었기에 지금까지 했던 수업들보다 빡센 편이었다.

141. 그렇게 점심시간이 되자, 다들 퀭한 눈으로 자리에 주저앉았다.

142. "으어어, 밥해야 하는데 몸에 힘이 없어."

143. 에슈가 죽어가는 소리를 내며 말했다. 그러나 쉴 틈도 없었다. 학생들이 완전히 퍼져 버리기 전에, 조교들은 남은 시간을 외치며 학생들을 닦달했고 학생들도 움직였다.

144. "그런데 계속 아론 교수님만 수업하시네."

145. 시몬이 이번에 사 온 순록 고기를 굽고 있는데, 로레인이 말을 걸어왔다.

146. "다른 교수님들은 이번 합숙엔 안 오시는 걸까?"

147. "이론이 우선이니까 그런 것 같아."

148. 소환 재료학은 언데드 재료를 다루고 키메라를 만드는 수업이지만, 듀라한 실전 제작에 들어가기엔 아직 일렀다.

149. 소환 장송학도 이미 완성된 언데드를 더 효과적으로 다루기 위해 필요한 수업이었다.

150. 옆에서 채소를 씻고 있던 토토도 고개를 들었다.

151. "나 조교 선생님들이 회의하시는 거 들었어! 곧 한 분 넘어오실 것 같다던데?"

152. "그래?"

153. 토토의 말 대로였다.

154. 점심시간이 끝나고 학생들이 줄을 서서 기다리고 있는데, 반가운 얼굴이 나타났다.

155. "주-목!"

156. 선글라스를 쓴 우락부락한 근육질의 남자, 소환 재료학 교수 그레리온이 앞으로 걸어 나왔다.

157. "우리 소환학과 52명은 오늘 저녁! 전장으로 이동한다!"

158. 갑자기 튀어나온 '전장'이라는 표현에 학생들이 웅성거리기 시작했다. 피츠제럴드는 안경을 추켜올렸다.

159. "역시 뭔가 있을 줄 알았다."

160. "쉽게 넘어갈 리가 없지. 분명 대형 수행평가야."

161. 이미 듀라한을 중심으로 한 대형 수행평가가 있을 거라는 이야기는 학생들 사이에서 확정적인 사실로 여겨지고 있었다.

162. 그들이 웅성거리고 있는 사이, 그레리온이 다시 입을 열었다.

163. "듀라한 제작기술은 잘 갈고닦고 있다고 들었다! 하지만 기왕 듀라한을 만들 거라면 최고의 재료로 듀라한을 만들어야겠지. 안 그런가?"

164. "그렇습니다!"

165. "우리는 가할족의 성터로 이동한다!"

166. 그레리온은 프리고드 차치구에 있는 '가할족'의 성터가 몬스터들에게 공격받고 있으니 구원하러 간다고 말했다.

167. 저번에 구울의 재료를 손에 넣기 위해 골칫덩어리인 랫쳐를 잡으러 사막에 간 것도 그렇고, 그레리온은 늘 네크로맨서들의 긍정적 활동과 사회 기여를 중시했다.

168. "가할족의 성터를 지원하고 그들과 함께 싸울 것이다. 물론 단순히 지원을 위해서만 가는 건 아니다."

169. 그의 입꼬리가 올라갔다.

170. "기사들이 멸종한 지금, 현재 네크로맨서가 구할 수 있는 최상급의 듀라한 재료 '가디언'이 그 전장에 출현한다."

171. "!!"

172. 흔들리던 학생들의 눈에 빛이 들어왔다.

173. 듀라한의 3대 재료인 '오거로드-아바돈-가디언'에서, 가장 최고의 재료인 가디언을 구할 수 있다고 그레리온은 말하고 있었다.

174. 이건 돈을 주고도 구하지 못하는 몬스터 재료였다.

175. "이 52명 중에 한 명이라도 가디언을 손에 넣을 수 있을지는 모르겠지만, 가디언 듀라한을 가질 기회를 놓치지 마라. 오늘 저녁 늦게 출발할 예정이니 철저히 준비해라!"

176. "네!"

177. 던져진 당근은 파격적이었다.

178. 학생들은 바짝 정신을 차리고 움직이기 시작했다.

1. Gênio da Invocação da Escola de Necromantes-Capítulo 586
2. Gênio da Invocação da Escola de Necromantes Capítulo 586

3. "Nós não viemos para brincar."

4. Paak!

5. Aaron levantou a mão levemente e bloqueou a bola de neve. Quando ele cerrou o punho, a bola de neve foi esmagada, e os assistentes que observavam suspiraram de alívio.

6. "Preparem o café da manhã e as aulas. E Simon Polentia."

7. Simon, que tinha ido se encontrar secretamente com Elizabeth, assustou-se com o chamado repentino e respondeu.

8. "S-sim! Professor."

9. "Venha me ver por um momento."

10. Aaron deixou apenas essas palavras, virou-se e se afastou.

11. Lorain, Toto e Esch se aproximaram como se perguntassem o que estava acontecendo, mas Simon também deu de ombros e seguiu Aaron.

12. -***-

13. Os dois chegaram a um lugar um pouco isolado até mesmo para o acampamento base.

14. Um pequeno prédio de armazém, que parecia apertado até para uma pessoa entrar, era visível, e atrás dele havia lenhas empilhadas.

15. Simon e Aaron sentaram-se usando tocos como cadeiras. O assistente chefe se aproximou e distribuiu uma xícara de cacau quente e fumegante para cada um.

16. 'P-por que ele me chamou?'

17. Simon estava suando frio.

18. Ele percebeu Elizabeth? Ela era uma especialista em barreiras que podia até mesmo entrar e sair do campus de Kizen, mas se o oponente fosse Aaron, não se sabia.

19. Logo que o assistente chefe saiu, Aaron começou a falar.

20. "A partir de hoje, pretendemos realizar sessões de aconselhamento e aulas para os discípulos diretos."

21. "......Ah!"

22. Simon ficou aliviado internamente e seus olhos brilharam.

23. Aaron havia concordado em aceitar Simon como um discípulo direto a partir do 2º ano, mas ele ainda não havia lhe dado nenhuma educação especial ou aconselhamento.

24. Sentindo uma grande felicidade, Simon respondeu corajosamente.

25. "Eu trabalharei duro!"

26. "Sim."

27. Aaron recostou as costas.

28. "Você tem algo a perguntar ou alguma preocupação? Ou se houver algo que você queira aprender durante o tempo da aula de discípulo direto, eu posso conduzir a aula nessa direção também."

29. "Eu tenho!"

30. Simon respondeu imediatamente.

31. "Eu, eu quero fazer um Bone Dragon!"

32. Puhub!

33. Aaron derramou o cacau que estava bebendo. Tossindo como se tivesse engasgado, ele rolou os olhos para olhar para Simon.

34. "Que conversa louca é essa de novo?"

35. Simon silenciosamente tirou do peito uma conta que parecia uma pérola.

36. "Recebi da Senhora Nefthis. Há o Corpse de um dragão dentro disto."

37. Simon explicou toda a história de ter recebido o Bone Dragon de Nefthis.

38. E.

39. "Eu prometi na frente da Senhora Nefthis. Eu com certeza concluirei o Bone Dragon antes que o 2º ano termine!"

40. Um espasmo estava se formando no canto da boca de Aaron enquanto ouvia a explicação.

41. '......Que tipo de vento você soprou nele de novo.'

42. É bom prestar atenção e motivar o estudante que a própria pessoa escolheu como admissão especial número 1.

43. Mas ela deveria ter feito isso com algo que tivesse um pouco de realismo.

44. Para ela, isso terminaria apenas jogando uma palavra casualmente, mas lidar com a paixão daquele gênio e concretizar o objetivo especificamente na realidade era um fardo inteiramente do próprio Aaron.

45. 'De qualquer forma, aquela pessoa.'

46. Aaron tomou um gole de cacau e rangeu os dentes internamente.

47. "Eu preciso apontar isso com certeza."

48. "Sim, por favor fale."

49. "É algo realisticamente impossível."

50. Aaron continuou a falar enquanto abaixava a xícara de cacau.

51. "Eu reconheço suas conquistas e talento em criar um Lich no final do 1º ano. Mas o Bone Dragon está em um nível diferente. Transformar uma criatura lendária em um morto-vivo para controlá-la é o romance de todo Invocador, mas um sonho é lindo quando é um sonho. Mesmo a maioria dos necromantes de alto escalão não ousam tocar em um Bone Dragon."

52. "É tão difícil assim?"

53. "Não é apenas no nível de ser difícil."

54. A força entrou nos olhos de Aaron.

55. "Devido à raridade dos materiais, há poucos estudos ou espécimes, e o método de produção não está devidamente estabelecido. Os necromantes que possuem um também são extremamente poucos."

56. Simon inclinou a cabeça.

57. "É a ponto de nem o Professor conseguir fazer?"

58. '......Este pirralho.'

59. O rosto sorridente de Aaron tremeu uma vez. Os necromantes eram criaturas muito honestas.

60. "Claro, eu o fiz e também o estou operando em combate real."

61. "Então o senhor pode me ensinar, certo?"

62. Simon brilhou os olhos brilhantemente.

63. 'Maldição.'

64. Apenas por ver aqueles olhos brilhantes, Aaron continuava se lembrando de sua própria infância e era doloroso.

65. Ele, que tentou arduamente evitar o olhar de seu discípulo, murmurou em voz baixa.

66. "Não é um problema que se possa falar tão confortavelmente. Além do estudo da especialidade, você deve polir o estudo exclusivamente para o Bone Dragon. Mesmo que por um acaso você possa completar isso, você pode não ser capaz de lidar com isso."

67. Simon disse com confiança.

68. "Mesmo assim, eu quero muito tentar!"

69. '......Sim. Eu sabia que você diria isso.'

70. Não há a menor hesitação, vacilação ou relutância.

71. Aquela paixão e a juventude que parece que vai explodir.

72. Ele não é do tipo que pesa coisas como falta de realismo ou ter poucos espécimes. Eu faço porque quero fazer, e eu consigo de qualquer jeito.

73. Na verdade, Aaron também sabia que não seria capaz de parar Simon.

74. Assim como ele não teria confiança para persuadir a si mesmo se voltasse ao passado e encontrasse seu eu de infância.

75. "No futuro, a quantidade de estudos aumentará três vezes mais do que os outros."

76. Simon assentiu com a cabeça.

77. "Claro, eu estou preparado."

78. "......Eu entendo sua intenção."

79. Aaron fechou os olhos com força e deixou os braços caírem.

80. "No entanto, há uma condição."

81. "Por favor, diga qualquer coisa!"

82. "Não faria sentido dizer que você faria um Bone Dragon e ficasse estagnado no nível de um Dullahan. Pelo menos até as provas de meio de semestre, faça e traga um 'Dullahan fora do padrão' que possa me surpreender. Se você fizer isso, tentarei preparar também as aulas de Bone Dragon depois das provas de meio de semestre."

83. "Entendido!"

84. Antes que Aaron mudasse de ideia, Simon rapidamente assentiu com a cabeça. Era uma história para se concentrar no Dullahan pelo menos nesta temporada de provas de meio de semestre.

85. "Eu mostrarei a você que farei o melhor Dullahan entre os meus colegas!"

86. "Estarei ansioso."

87. Os dois continuaram a conversar sobre isso e aquilo, quando passos pesados foram ouvidos por trás.

88. Simon olhou para trás.

89. 'É o segundo discípulo direto?'

90. Logo, quem se revelou não foi outro senão Hector.

91. Simon sorriu silenciosamente com uma expressão de 'como esperado'.

92. Hector também enrugou a testa como se esperasse isso ao ver a nuca de Simon.

93. "Sente-se."

94. "Sim."

95. Hector sentou-se no lugar, e Simon, que havia terminado o aconselhamento, recuou. Aaron disse.

96. "Simon Polentia. Volte e traga o próximo estudante."

97. Pelas regras, os discípulos diretos eram três.

98. Com Simon e Hector, ele pensou que havia uma grande possibilidade de a próxima pessoa ser Aseras. Pois Serene não tem personalidade para fazer tal coisa, e Lorain era conhecida por receber ensinamentos diretamente de Nefthis.

99. "Devo trazer Aseras?"

100. "É uma pena, mas Aseras já entrou como discípulo direto de outro professor no 1º ano."

101. "Ah. Então com quem......."

102. Aaron abriu a boca com um rosto inexpressivo.

103. "Traga White."

104. "?!"

105. -***-

106. A decisão de Aaron de tornar White um discípulo direto estava fora das expectativas de Simon.

107. Por que de todas as pessoas, White?

108. Algo veio à mente, o rosto de Aaron ficava rígido apenas de olhar para White.

109. 'Hmm.'

110. Mas mesmo assim, ele não podia argumentar com a decisão de um professor de Kizen.

111. Simon voltou exatamente assim e procurou por White.

112. "......."

113. Ele conseguiu encontrá-lo sem dificuldade.

114. Enquanto os estudantes estavam ocupados preparando o café da manhã ou brincando de guerra de bolas de neve, White ainda estava sentado no lugar com uma expressão vaga, olhando para o céu.

115. "White."

116. Simon o chamou, mas White não olhou para trás. O cabelo que ficou branco como seu nome podia ser visto balançando ao vento.

117. "O Professor Aaron está te chamando."

118. Mas será que ele entende as palavras corretamente?

119. White levantou-se lentamente do lugar.

120. Croc croc-

121. O som de pisar na neve foi ouvido.

122. Simon confirmou que White estava andando e estava prestes a virar a cabeça.

123. '!'

124. De repente, White havia aparecido nas costas de Simon. Tão surpreso, Simon quase o subjugou reflexivamente.

125. "Você."

126. A boca de White se abriu.

127. "São dois?"

128. "......O-o quê?"

129. Que tipo de história é essa.

130. Enquanto Simon estava parado com uma expressão vaga, White virou a cabeça.

131. "Não é."

132. E então ele moveu seus passos pesados novamente.

133. "???"

134. Ainda é um cara incompreensível, Simon pensou.

135. -***-

136. Como era de se esperar de uma palestra especial de acampamento de treinamento, a programação muito difícil continuou.

137. "A linguagem rúnica deve funcionar perfeitamente. Somente os estudantes que tiverem sucesso em fazê-la funcionar irão para o próximo local. Se falharem, continuem tentando até conseguirem."

138. "O Preto Azeviche deve jorrar dos órgãos biológicos como uma torneira. Se a quantidade não for suficiente, o poder de conversão da mana também diminuirá."

139. "Se o círculo não for formado adequadamente, ocorrerão problemas quando o Dullahan usar aura. Repitam até que se forme."

140. Os estudantes ofegavam e acompanhavam a aula freneticamente. O objetivo era dominar não apenas a produção do Dullahan, mas também o controle dentro de uma semana, por isso era mais difícil do que as aulas que haviam tido até agora.

141. Quando a hora do almoço chegou dessa forma, todos desabaram em seus lugares com os olhos vazios.

142. "Ughhh, tenho que fazer comida, mas não tenho força no corpo."

143. Esch disse enquanto fazia um som de moribundo. No entanto, não havia tempo nem para descansar. Antes que os estudantes se esparramassem completamente, os assistentes gritavam o tempo restante e apressavam os estudantes, e os estudantes também se moviam.

144. "Mas o Professor Aaron continua sendo o único dando aula."

145. Simon estava assando a carne de rena que havia comprado desta vez, quando Lorain puxou conversa.

146. "Os outros professores não virão para este acampamento de treinamento?"

147. "Parece que é assim porque a teoria vem primeiro."

148. O Estudo de Materiais de Invocação é uma aula que lida com materiais mortos-vivos e cria quimeras, mas ainda era cedo para entrar na produção real do Dullahan.

149. A Canção Fúnebre de Invocação também era uma aula necessária para lidar de forma mais eficaz com os mortos-vivos já concluídos.

150. Toto, que estava lavando vegetais ao lado dele, também levantou a cabeça.

151. "Eu ouvi os professores assistentes tendo uma reunião! Ouvi dizer que um deles virá em breve!"

152. "Sério?"

153. Era exatamente como Toto disse.

154. Quando a hora do almoço acabou e os estudantes estavam esperando em fila, um rosto familiar apareceu.

155. "A-tenção!"

156. O homem musculoso e robusto de óculos escuros, o professor de Estudos de Materiais de Invocação Grerion, caminhou para frente.

157. "Nós 52 pessoas do Departamento de Invocação estamos indo esta noite! Nós vamos para o campo de batalha!"

158. Com a repentina expressão de 'campo de batalha', os estudantes começaram a murmurar. Fitzgerald empurrou os óculos para cima.

159. "Como esperado, eu sabia que haveria algo."

160. "Não há como eles deixarem passar facilmente. É definitivamente uma avaliação de desempenho em grande escala."

161. A história de que já haveria uma avaliação de desempenho em grande escala focada no Dullahan era considerada um fato definitivo entre os estudantes.

162. Enquanto eles estavam murmurando, Grerion abriu a boca novamente.

163. "Ouvi dizer que vocês estão polindo bem suas técnicas de produção de Dullahan! Mas se vocês vão fazer um Dullahan, vocês devem fazer um Dullahan com os melhores materiais. Não é mesmo?"

164. "Isso mesmo!"

165. "Nós vamos para o local do castelo da Tribo Gahal!"

166. Grerion disse que o local do castelo da 'Tribo Gahal' no distrito autônomo de Frigod estava sendo atacado por monstros, então eles estavam indo para socorrê-los.

167. Semelhante a ir ao deserto da última vez para pegar o problemático Ratcher a fim de obter materiais de Ghoul, Grerion sempre valorizou as atividades positivas e as contribuições sociais dos necromantes.

168. "Apoiaremos o local do castelo da Tribo Gahal e lutaremos com eles. Claro, não estamos indo apenas por apoio."

169. Os cantos de sua boca se levantaram.

170. "Agora que os cavaleiros estão extintos, o material de Dullahan de mais alto nível que os necromantes podem obter atualmente, 'Guardian', aparece naquele campo de batalha."

171. "!!"

172. A luz entrou nos olhos trêmulos dos estudantes.

173. Dos 3 grandes materiais para um Dullahan, 'Ogre Lord-Abaddon-Guardian', Grerion estava dizendo que o melhor material, o Guardian, poderia ser obtido.

174. Este era um material de monstro que não podia ser obtido nem mesmo com dinheiro.

175. "Eu não sei se mesmo uma pessoa entre essas 52 será capaz de colocar as mãos em um Guardian, mas não percam a oportunidade de ter um Dullahan Guardian. Nós planejamos partir tarde da noite hoje, então se preparem completamente!"

176. "Sim!"

177. A recompensa oferecida foi excepcional.

178. Os estudantes rapidamente recuperaram os sentidos e começaram a se mover.